Новый год!

Дорогие наши мамы, папы, бабушки и дедушки!

 Наш праздник встречи Нового года состоится 28 декабря. 

Все детишки на елке будут зверятками,

 просьба приготовить костюмы. 

 От вас зависит наш праздник.

Внимание!

                         Уважаемые родители! 

                                           15 ноября в четверг 

                        состоится родительское собрание в 17.00 часов

                                                 Повестка:

1.Вопросы родителей по домашним рекомендациям.

2.Подготовка к новому году.

3.Организационные вопросы.

Большая просьба прийти-ВАШИ ПЕДАГОГИ И ДЕТИ!!!

Тема образовательной деятельности: «Здравствуй, зимушка – зима!»

Дата: 1 неделя декабря

Программное содержание:

1. Развитие умений устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

2.Продолжение знакомства с зимними видами спорта.

3.Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой.

4.Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом.

5.Расширение знаний о свойствах снега и льда

Физическое развитие: Поиграть дома в подвижную игру «Покружись-найди заданный предмет (игрушку)» Предложить прогуляться по парку и полюбоваться снегом, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик

Социально-коммуникативное развитие: сделать кормушки - помощи зимующим птицам.

Познавательное развитие: Ребенок и окружающий мир

Задачи: 1.Уточнить и расширить словарь детей о признаках зимы.

2. Развивать воображение внимание, мышление, память.

3.Воспитывать эмоционально-радостное отношение к зимней природе.

ФЭМП Тема: «Счет до 4. Число и цифра 4»

Задачи: 1.Сформировать представление о числе и цифре 4, умение считать до 4, соотносить цифру 4 с количеством;

Речевое развитие: Развитие речи Зима. Составление рассказа

Задачи: 1.Закрепить представление о зиме, ее признаках.

2.Формировать связную речь. Учить составлять рассказ по картинному плану.

3.Развивать внимание, память, моторику.

Художественно-эстетическое развитие:

 Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»

Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка сестричка и волк» (обр. М.Булатова).

Помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

Рисование: «Развесистое дерево»

Учить детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки.

Лепка: «СНЕГОВИК»

Вызвать желание лепить снеговика, создавая образ традиционным способом из 3 шаров разной величины;развивать умение раскатывать из пластилина круговыми движениями шарики и соединять их с друг другом в определенном порядке. с учетом величины, плотно прижимая.

 Тема образовательной деятельности: «Здравствуй, зимушка – зима!» «Птицы»

Дата: Последняя неделя ноября-декабрь 

Программное содержание:

1. Развитие умений устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.
2.Продолжение знакомства с зимними видами спорта.
3.Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой.
4.Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом.
5.Расширение знаний о свойствах снега и льда.
Физическое развитие: Поиграть дома в подвижную игру «Покружись-найди заданный предмет (игрушку)»
Социально-коммуникативное развитие: Закрепить с детьми номер «Скорой помощи», адрес проживания, Ф.И. ребенка.
Познавательное развитие: «Ребенок и окружающий мир
Задачи: 1.Формирование представлений о зимующих птицах, их образе жизни и повадках.
ФЭМП: Л.Г.Петерсон с.102 Занятие 2 (3-4,4-5)
Задачи: 1.Уточнить представления об изменении предметов со временем, о временных отношениях «раньше»-«позже» («сначала»-«потом»), тренировать умение понимать и правильно употреблять в речи слова «раньше»-«позже»,
2.Закрепить понятия «один», «много», сравнивать численность групп предметов с помощью составления пар;
Развитие речи: «Зимующие птицы» Н.В.Нищева с.221
Задачи: 1.Уточнение и расширение словаря по теме. Образование существительных в форме единственного и множественного числа именительного падежа.
Художественно-эстетическое развитие: Чтение и заучивание стихотворения о зиме
Задачи: 1.Продолжать приучать детей слушать стихотворения, запоминать небольшие по содержанию.
2.Поддерживать внимание и интерес к поэзии.
3.Развивать память, внимание.
Лепка: 1. Формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику, внимание, речь, воображение, творчество, развивать эстетическое восприятие.
2.Учить лепить птицу конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять части прижимая, их друг к другу.
3.Продолжать учить пользоваться стекой.

Тема образовательной деятельности: «Город мастеров»  

 Дата:  2 неделя декабря 

Программное содержание: 

1.Расширение представлений о народной игрушке, знакомство с народными промыслами (вышивание, вязание).

2.Продолжение знакомства с устным народным творчеством. 

3. Использование фольклора при организации различных видов детской деятельности.

Физическое развитие: Упражнять дома в перешагивании предметов, проследить за высоким подниманием колена

Социально-коммуникативное развитие: Предложить поиграть в игру «Опасно-неопасно»

Предложить поиграть в игру «Магазин игрушек» подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций «Ткани» и «Бумага»

Познавательное развитие: Ребенок и окружающий мир 

Задачи: 1. Продолжать знакомить с народными промыслами. Формирование у детей представлений о дымковских игрушках.

2.Развитие любознательности, памяти, внимания.

ФЭМП: Л.Г.Петерсон с.111 Занятие 4 (3-4,4-5)

Тема: «Квадрат»

Задачи: 1.Сформировать представление о квадрате как общей форме некоторых предметов, умение распознать квадрат в предметах окружающей обстановки и среди др. фигур (треугольников и кругов), познакомить с некоторыми свойствами квадрата.

2.Закрепить счет до 4, представления о круге, треугольнике.

Речевое развитие: «Путешествие в город Мастеров»

Задачи: 1. Закрепить, уточнить и расширить знания детей о профессиях.

2. Показать значение трудовой деятельности в жизни человека.

Художественно-эстетическое развитие: Чтение художественной литературы Повторение стихотворения о зиме В. Орлова «Почему медведь спит зимой?»

Региональный компонент: Беседа с показом иллюстраций

«Декор уральских домов»

Цель: способствовать расширению элементарных представлений о искусстве декора уральских домов.

Тема образовательной деятельности: «Транспорт» 

Дата: 3 неделя ноября

Программное содержание: 

1. Уточнение представлений о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару. 

2. Расширение представлений о видах и отличиях (грузовой и легковой) транспорта, об особенностях их передвижения. 

3. Формирование представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, милицейской машины, скорой помощи. 

Физическое развитие: Поиграть дома в подвижную игру «Зайцы и волк»

Социально-коммуникативное развитие: Учить детей различать и понимать, что обозначают некоторые дорожные знаки. 

Познавательное развитие: Предложить родителям с детьми, во время прогулки по улицам города, понаблюдать за движением транспорта, за поведением пешеходов на перекрестке дорог, за расположением дорожных знаков.

Речевое развитие: Предложить поиграть в лото «Транспорт»

Художественно-эстетическое развитие: 

Рисование: «Светофор». 

Цель: Учить отражать впечатления от окружающей жизни. Развивать желание использовать в рисовании разнообразные цвета.

Лепка: «Троллейбус»

Цель: Продолжать воспитывать умение детей делить брусок пластилина на глаз, на 2 равные части, раскатывать его прямыми движениями ладоней. Учить детей составлять на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей, добиваться точной передачи формы предмета, его строения.

Региональный компонент: Чтение стихов и рассматривание иллюстраций к ним из цикла «Пойдем играть» 

(Н. Пикулева.)

Цель: развивать чуткость к поэтическому слову, умению передавать свои чувства.

Для вас родители!!!

20 ноября 

всемирный день ребенка

просмотрите полезную для себя информацию "Права ребенка"

Внимание!!!

Милые наши родители!

в пятницу 11 ноября

в 9.00 ч.

в нашей группе

праздник Осени.

Приглашаем вас

посмотреть на нас.

Ваши дети

Срочно!

Милые мамы, у кого есть маленькие клубочки ниток, цветовая гамма радуги, просим принести. Для выполнения помпонов, для игры. Будем очень рады вашей помощи.

                                                                                                               Педагоги группы.

В связи с заболеванием наших детишек. Праздник осени переносится на "Неделю открытого общения" , следите за информацией

Наступила осень

Мы приняли активное участие в осенней ярмарке. За что, дети очень благодарны своим родителям!

Все было весело! Интересно! И очень вкусно !

Только сейчас, только для Вас!

Приглашаем наших родителей принять активное участие в проведении осенней ярмарки, 

которая состоится 7 октября в 16.30 ч.

Тема образовательной деятельности: «Народная культура и традиции» 

Дата: с 24 по 30 октября

Программное содержание:

1.Развитие потребности и желание детей в познании творчества народной культуры, восприятия красивых предметов быта, произведений народного, декоративно - прикладного и изобразительного искусства.

2.Ознакомление с предметами быта, их названиями, предназначением.

3.Ознакомление с разнообразными видами декоративного искусства (изделия из дерева, глины, бумаги, картона).

Физическое развитие: Проследить за осанкой при выполнении ходьбы боком приставным шагом

Социально-коммуникативное развитие:

Объяснять детям , что в случае необходимости взрослые звонят по телефону  : «01» при пожаре, «02» вызов милиции; «03» скорая помощь

Сюжетно-ролевая игра : «Магазин игрушек»

Задачи: Учить детей брать роль продавца на себя, выполнять последовательно игровые действия.

Художественно эстетическое развитие:

 Лепка «Филимоновские свистульки»

Цель: Знакомство с филимоновской игрушкой как видом народного декоративно-прикладного искусства. Учить лепить по мотивам филимоновской игрушки петушка (курочку).

Рисование: Тема «Матрёшка»

Цель: Развивать умение украшать предметы простым узором, используя печатание и рисование пальчиками.

Аппликация «Разукрасим мы матрёшку»

Цель: Учить располагать узор в пределах основы неправильной формы (силуэт матрешки).

Познавательное развитие: Поиграть с детьми в народные игры, чтение русских народных сказок, песен, потешек.

«Речевое развитие: Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука [И]. Способствовать четкому и правильному произношению звука в словах и фразовой речи.

Тема образовательной деятельности:  «Дружба»

Дата: 1 неделя ноября

Программное содержание:

1.Формирование представлений о России как многонациональной единой стране.

2.Воспитывать уважение к людям разных национальностей.

3.Расширение представлений о дружбе.

Физическое развитие: Поиграть с мячом, проследить за энергичный броском мячом вниз

Социально-коммуникативное развитие: Закреплять умение называть свою фамилию и имя, Ф.И.О. родителей, дом адрес

Сюжетно-ролевая игра: «Пирог для бабушки»

Задачи: Учить детей  обыгрывать сюжет через бытовые ситуации в семье

Формировать у детей умение планировать игру и распределять роли. Развивать игровое воображение ребенка, использовать  предметы заместители. Умение вести ролевой диалог

Художественная литература: Чтение произведения С.Георгиева «Бабушкин садик»

Познавательное развитие:

«Речевое развитие» Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень»

ФЭМП: «Слева, справа, посередине»

Задачи:1.Формировать пространственные представления слева, справа, посередине.

2.Закреплять счет в пределах 3, умение находить признаки сходства и различия.