Тема образовательной деятельности: «Здравствуй, зимушка – зима!»

Дата: 1 неделя декабря

Программное содержание:

1. Развитие умений устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

2.Продолжение знакомства с зимними видами спорта.

3.Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой.

4.Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом.

5.Расширение знаний о свойствах снега и льда

Физическое развитие: Поиграть дома в подвижную игру «Покружись-найди заданный предмет (игрушку)» Предложить прогуляться по парку и полюбоваться снегом, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик

Социально-коммуникативное развитие: сделать кормушки - помощи зимующим птицам.

Познавательное развитие: Ребенок и окружающий мир

Задачи: 1.Уточнить и расширить словарь детей о признаках зимы.

2. Развивать воображение внимание, мышление, память.

3.Воспитывать эмоционально-радостное отношение к зимней природе.

ФЭМП Тема: «Счет до 4. Число и цифра 4»

Задачи: 1.Сформировать представление о числе и цифре 4, умение считать до 4, соотносить цифру 4 с количеством;

Речевое развитие: Развитие речи Зима. Составление рассказа

Задачи: 1.Закрепить представление о зиме, ее признаках.

2.Формировать связную речь. Учить составлять рассказ по картинному плану.

3.Развивать внимание, память, моторику.

Художественно-эстетическое развитие:

 Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»

Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка сестричка и волк» (обр. М.Булатова).

Помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

Рисование: «Развесистое дерево»

Учить детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки.

Лепка: «СНЕГОВИК»

Вызвать желание лепить снеговика, создавая образ традиционным способом из 3 шаров разной величины;развивать умение раскатывать из пластилина круговыми движениями шарики и соединять их с друг другом в определенном порядке. с учетом величины, плотно прижимая.