Тема образовательной деятельности: «Маленькие исследователи»

Дата: 4 неделя февраля

 Программное содержание:

1. Систематизировать знания о способах безопасного поведения для себя и окружающего мира природы

2. Развивать у детей умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие закономерности.

3. Воспитание в детях чуткого отношения к природе.

Физическое развитие: Предложить Экспериментирование "Водичка-водичка". Изучение свойств воды опытным путем (льется, переливается, нагревается, охлаждается).

Социально-коммуникативное развитие: Сюжетно-ролевая игра «Я пеку, пеку, пеку»

Задачи: Продолжать учить детей обыгрывать сюжет через бытовые ситуации в семье

Художественно эстетическое развитие:

 Аппликация: «Что бывает круглым, квадратным, треугольным?».

Формировать умение передавать образ задуманного предмета, располагать изображение по всему листу.

Развивать образные представления, воображение, замысел.

Художественная литература: Чтение художественной литературы Л.Н. Толстой «Отец и сыновья» (басня)

Задачи: 1.Познакомить детей с новым жанром – басней, с её особенностями,

2. Воспитывать чуткость к образному строю языка басни, понимать значение пословиц о дружбе

Познавательное развитие: Ребенок и окружающий мир Безопасность в быту»

Задачи: 1.Обобщать представления детей о правилах безопасного поведения, закреплять знания об источниках опасности в быту; расширять словарный запас детей.

2.Развивать внимание, сообразительность;

ФЭМП: «Прямоугольник»

Задачи: 1.Сформировать представление о прямоугольнике, умение распознавать прямоугольник в предметах окружающей обстановки, выделять фигуры формы прямоугольника среди фигур разной формы;

2.Закреплять умение преодолевать затруднение способом «спросить педагога, не перебивая товарища»

3.Закрепить счет до 5.